IFIV

Institut de Formation et Recherche-Action sur les conséquences de la violence et la promotion de la résilience.

Barcelone, Espagne


IFIV, crée en 2000, est le premier centre en Espagne et au Chili proposant des approches éducatives et thérapeutiques systémiques du Trauma infanto-juvénile. Ses objectifs principaux sont la promotion du paradigme de la bientraitance, des compétences parentales et la résilience, la prévention des maltraitances ainsi que la recherche action de nouveaux modèles d’accompagnement destinés à surmonter les conséquences des processus traumatiques. IFIV propose des modèles d’intervention basés sur l’attachement, le trauma, le développement et la résilience. Ceux-ci sont le résultat de 30 années d’expérience clinique soutenue par les derniers progrès scientifiques des domaines des neurosciences, de la psychologie, de la psychiatrie, de la sociologie et de l’anthropologie.


Institut de Formation et Recherche-Action sur les conséquences de la violence et la promotion de la résilience.

IFIV est le premier centre, créé en 2000, proposant des approches éducatives et thérapeutiques systémiques du Trauma infanto-juvénile en Espagne et au Chili.

Nos objectifs principaux sont :

  • La promotion du paradigme de la bientraitance, des compétences parentales et la résilience,
  • La prévention des maltraitances,
  • La recherche-action de nouveaux modèles de traitement thérapeutique destiné à surmonter les conséquences des processus traumatiques,
  • La formation des professionnels à un modèle d’intervention intégral fondé sur l’attachement, l’empathie et la mentalisation.

Être bien traité est un des besoins fondamentaux de l’être humain, et prendre soin et accepter qu’on prenne soin de nous, sont essentiels pour rester en vie et en bonne santé.

La bientraitance envers les enfants et les adolescents est un des piliers indispensables pour parvenir à une humanité plus saine et solidaire, plus heureuse et moins violente.

Le développement sain du cerveau et des fonctions mentales dépend de la qualité des relations interpersonnelles auxquelles participent les êtres humains. Nous les considérons comme des « relations de bientraitance » et elles concernent ceux qui prennent soin, assurent la protection, l’éducation, la stimulation dans un environnement de respect inconditionnel pour chaque personne. Ces qualités sont essentielles pour assurer le développement des enfants dans la santé et le respect de leur condition d’enfant.

La composante principale de notre méthodologie d’intervention est la trauma-thérapie infanto-juvénile systémique centrée sur le paradigme de la bientraitance et sur la promotion de la résilience.

Ce modèle est né, d’un côté, de notre pratique sur le terrain pendant de longues années, travaillant avec des enfants et adultes victimes de violence conjugale, familiale, institutionnelle et sociale, et, d’un autre côté, des apports de nombreux auteurs cliniciens qui, par leurs recherches, ont confirmé et enrichi notre ligne de travail. Toutes ces connaissances à partir de la recherche-action nous ont permis de développer une approche compréhensive des conséquences traumatiques des maltraitances pendant l’enfance et, dans le même temps, un modèle thérapeutique intégrateur, cohérent et efficace.

La formation à l'Approches éducatives et thérapeutiques du trauma infanto-juvénile en protection de l'enfance est une formation dispensée par des formateurs ayant une longue expérience dans les champs de la formation, de la recherche et de la clinique.

Les stagiaires en formation apprennent à mettre en œuvre le modèle d’intervention développé par le Dr. Jorge BARUDY et Marjorie DANTAGNAN, centré sur quatre concepts de base : l’attachement, le trauma, le développement et la résilience.

Ce modèle d’intervention est le produit de 15 ans de recherche théorique et empirique (recherche-action), de 30 ans d’expérience clinique et soutenu par les dernières avancées scientifiques provenant de divers domaines de connaissance : les neurosciences, la psychologie, la psychiatrie, la socio-psychologie et l’anthropologie.

Notre formation n’est pas que théorique mais aussi pratique. Les stagiaires ont l’opportunité d’apprendre et d’expérimenter l’importance de l’attachement thérapeutique sécure, indispensable pour accompagner les enfants par un travail réparateur destiné à surmonter les conséquences des processus traumatiques. Ceci implique que le travail personnel de l’intervenant soit un objectif transversal pendant tout le processus formatif.

  • Intégrer les modèles explicatifs de la souffrance et des dommages chez les personnes touchées par un trauma,
  • Permettre l’apprentissage d’une méthode d’intervention systémique spécifique sur le trauma,
  • Favoriser le travail de l’intervenant comme finalité transversale tout au long de la formation.

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